v. 7, n. 13 (2022)

Revista Saberes Docentes

Sumário

Artigos

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DE FÍSICA
Diego Nogueira da Costa, Daniele Saheb Pedroso
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DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR: RESPEITANDO O TEMPO E A NATUREZA DA CRIANÇA
Jusselaine Pereira Dias
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A INDISCIPLINA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: AS MARCAS DOCENTES POSITIVAS E NEGATIVAS
Hugo Norberto Krug
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O ESPAÇO FÍSICO EM SALA DE AULA E AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM REPENSAR NECESSÁRIO
Claudia Nakanichi, Débora Inácia Ribeiro
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O ESTADO DA ARTE DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Manuella dos Santos, Roniere Fenner
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ACOMPANHAMENTO, DESENVOLVIMENTO E DESEMPENHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE BELO HORIZONTE, BRASIL
Aldair Fernandes Silva, Ítalo Brener Carvalho, Ruliane Estéfane Reis Souza, Patrícia Thatiane Soares, Ricardo Sares Melo
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APROXIMAÇÕES ENTRE UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA E A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE GÉRARD VERGNAUD
Ricardo Soares Melo, Ítalo Brener Carvalho
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DESAFIOS PEDAGÓGICOS NOS PROCESSOS DE ENSINO - APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
Edson Alves Souza, Joice Alves dos Santos, Geilma Silva dos Santos, Miriam de Souza Santos, Erica Cristina Almeida
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ESTRATÉGIAS DIDATICAS INOVADORAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS TIC’S NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
Rodrigo Andrade Dias, Javier Numan Caballero Merlo
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