A INDISCIPLINA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: AS MARCAS DOCENTES POSITIVAS E NEGATIVAS
Resumo
O estudo objetivou analisar as percepções de professores de Educação Física (EF) da Educação Básica (EB), de uma rede de ensino público, de uma cidade do interior do estado do Rio Grande do Sul (Brasil), sobre suas marcas docentes positivas e negativas, diante da indisciplina dos alunos em suas aulas. Caracterizamos a pesquisa como qualitativa do tipo estudo de caso. O instrumento foi uma entrevista realizada com vinte professores, tendo às informações coletadas interpretadas pela análise de conteúdo. Concluímos que a indisciplina dos alunos nas aulas de EF na EB, nas percepções dos professores da área estudados, foi geradora de marcas docentes tanto positivas quanto negativas, sendo que as negativas são em maior quantidade.
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