O ENSINO DA DANÇA ÍNDÍGENA E AFRICANA NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA: UMA PROPOSTA CURRICULAR

Resumo

Podemos considerar o brincar enquanto prática social aprendida nas relações sociais e nos diversos espaços compartilhados na comunidade, nas condições naturais para as brincadeiras e nos interesses das crianças em imitar os adultos. O registro e disseminação dos jogos e brincadeiras indígenas com um olhar para a sustentabilidade e a interculturalidade atuará como um importante processo de apropriação das características culturais e modos de vida, desta sociedade específica, suas raízes e tradições.