LUTAS: VISÕES E ENTENDIMENTOS DE UM PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Resumo

Vivenciamos mudanças constantemente, tanto no eixo tecnológico, quanto na área da saúde, do esporte, de diferentes modalidades e objetivos. E, através do contexto que nós acadêmicas do curso de Educação Física estamos vivenciando descobrindo por meio da disciplina de Lutas, nos proporciona e nos capacita a debater e a buscar dados sobre determinados eixos centrais abordados em aulas, em relação ao contexto e ao cenário ao qual as lutas são postas à sociedade, conforme seus preceitos. Para poder analisar e contemplar o eixo principal do mesmo, foi utilizado um instrumento de diagnóstico, através de um questionário pré-estipulado e designado para uma professora com graduação em Educação Física e atuante na área. Por meio dessa análise, foi identificado que a mesma não possuiu contato com a modalidade no ensino da graduação mas, sua postura perante a opção do ensino de lutas na inserção do programa de atividade física, o qual trabalha e visa o foco com os idosos, sua resposta é positiva e acredita que contribuiria para o desenvolvimento desse público. Desta forma, foi perceptível uma visão positiva perante o desenvolvimento destas práticas, tanto no âmbito escolar quanto no treinamento personalizado, mesmo a entrevistada não possuindo em seu currículo acadêmico disciplinas específicas sobre o tema em questão. Apesar de ainda existirem alguns obstáculos (preconceitos, falta de informações sobre a prática corporal, etc.) para a adesão de muitas pessoas, a sua inclusão no processo de treinamento e no contexto escolar deve ser incentivada pelo profissional, que utilizando critérios e embasado em conceitos pré-estabelecidos pode encarar com clareza a sua prática, não só pelos benefícios fisiológicos e sim pela formação do aluno através das lutas.